学生爱好体育活动却不喜好体育课?专家设计新

搭建国家课程标准和一线教学之间的桥梁,为一线体育先生供应详细的实际和实际引导,使国家课程标准更好地落地,成为体育教诲界的共识。

近日,华东师范大学体育与健康学院汪晓赞教学带领团队开发的KDL体育与健康系列课程发布,它倡导“Know it, Do it, Love it”(即知之、行之、乐之)的课程理念,即学习和把持体育与健康常识与技巧(know it);运用所学结构化常识及技能去解决复杂问题(do it);培养运动爱好和习惯并终生受益(love it)。通过改革课程内容跟教养方式来激发学生的运动兴趣,成为冲破传统体育课堂的有利尝试。

当前一线体育教养广泛存在哪些问题?问题解决的攻破口在哪?KDL体育与健康课程将为解决这些问题带来哪些新思路?围绕相关问题,记者进行了采访。

“学生喜好体育运动却不爱好体育课,学了12年体育课却一项活动也未掌握,体质健康水平持续下降,是当前中国学校体育存在的三大问题。”华东师范大学体育与健康学院院长季浏说,“国家体育与健康课程尺度体现的是国家对人才培养的新标准、新理念,从宏观层面对课程方向进行了整体控制,但它不是利用说明书,不可能把每节课教什么、怎么教事无巨细地告诉体育老师。”

搭建国度课标与一线教学的桥梁

“自2001年新课改以来,在三级课程管理系统下,把国家体育与健康课程标准落在一线课堂上,缺少的是地方课程跟校本课程。只管十多少年间各地各校都做了有利尝试,但一线体育教学仍存在不体制、碎片化、随意化的问题。”重庆市体育教研员牛晓说,“茫然,是一线老师普遍的感触。”

KDL体育与健康系列课程提倡的是知之、行之、乐之的课程理念,旨在通过改造课程内容和教学方法来激发学生的运动兴致。图为学生在快乐练习中感想篮球的乐趣。 李破 摄